“Não há, não,
Duas folhas iguais em toda a criação.
Ou nervura a menos, ou célula a mais,
Não há, de certeza, duas folhas iguais.”
António Gedeão
(in Teatro do Mundo, 1958)
Recordemos que desde a Conferência Mundial sobre Educação para Todos (1990), em Jomtien, na Tailândia, têm surgido movimentos que defendem uma Educação Inclusiva, apostando na diversidade, na formação de professores, no trabalho colaborativo, e numa sociedade mais justa e humanizada. Também a partir da Declaração de Salamanca(1994), sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais, que já se fala na necessidade de se oferecerem oportunidades curriculares que correspondam às crianças com capacidades e interesses distintos, dando importância à intervenção e inclusão para crianças em risco de atraso no seu desenvolvimento.
Então, cabe-nos a nós como cidadãos, analisar e desconstruir os processos e estruturas discriminatórias, face a uma população vulnerável, transformando as crenças em potencialidades, as diferenças em diversidade, dando visibilidade aos seus potenciais. Deste modo, com este projeto, pretendemos adquirir as condições necessárias ao processo de ensino e aprendizagem de todos os alunos, assim como a aquisição de recursos básicos, como a construção de uma sala de aulas / centro de desenvolvimento, para promoção das suas capacidades.
O nosso objectivo geral está voltado para o desenvolvimento máximo de todos os alunos. Para aqueles que tiverem dificuldades acrescidas, será elaborado um Programa Educativo Individual, tendo em conta o seu perfil de funcionalidade. No início da adolescência e segundo cada situação específica e o desejo dos jovens e da sua família, será elaborado um Plano Individual de Transição para a vida ativa com experiências laborais. A meta final, será a prática de uma atividade ocupacional / profissional ou a criação de auto emprego.
